Metódou SFUMATO sa žiak naučí čítať správne- artikulačne, intonačne, dychovo, nezamieňa hlásky a písmená. Jej používaním učitelia predídu nesprávnym čitateľským návykom u žiakov, metóda pôsobí preventívne. Je možné ju použiť aj na reedukáciu už chybne čítajúcich žiakov, ktorí postupovali pri nácviku čítania inou metódou a získali nesprávne čitateľské návyky.
Táto metóda predstavuje vo výučbe žiakov na našej škole zavedenie nielen vynikajúcej techniky Splývavého čítania ,ale spolu s ňou i využívanie netradičných foriem vyučovania na výučbu čítania. Jej zavádzaním sa proces učenia zefektívňuje, zvyšuje sa o ňom záujem i aktivita o učenie vo všetkých predmetoch. Žiak sa týmto inovatívnym, výrazne motivujúcim prístupom naučí zvládať texty čítanou i písanou formou hravo, so záujmom a nadšením.
Plnenie podaktivity B predstavuje zavádzanie inovatívnej metódy výučby čítania SFUMATO v našej špeciálnej základnej škole.
Výstupovým materiálom podaktivity B sú súbory učebných materiálov pre výučbu čítania technikou Splývavé čítanie, Ako na básničku, Dramatizácie čítaného textu. Ide o súbory, ktoré predstavujú: Zážitkové učenie čítania v 1. ročníku ŠZŠ, Zážitkové učenie čítania v 2. ročníku ŠZŠ, Ako na básničku (predšlabikárové obdobie), Splývavé čítanie 1.fáza (obdobie OSBUA- predšlabikárové), Splývavé čítanie 2.fáza (obdobie dynamického stereotypu), Ako na básničku (splývanie jednotlivých atribútov) ,Dramatizácie čítaného textu (fáza konsolidácie).
Inovatky SFUMATO sú pre učiteľov vynikajúci metodický inovatívny učebný materiál pre vyvodenie hlások a písmen abecedy v poradí, ktoré sú určené plánom pre čítanie a písanie technikou Splývavé čítanie. Knihy zážitkov v pedagogickej činnosti sú vypracované ako prezentácie učebných a výchovných činností a poskytujú nápady pre zážitkové formy vyučovania.